Alphabet and Letters (Spanish)

ARBOLITO DE PERÚ (Little Tree from Peru)

Esta alegre canción reggae ARBOLITO DE PERÚ pone música a la rima infantil tradicional española. La canción enseña las vocales, los nombres comunes en español, así como la pregunta “¿Cómo te llamas?” y su respuesta “Me llamo…”. La canción, interpretada por Jorge Anaya e Ileana Pérez, está incluida en el CD ¡BUENOS DÍAS! de Whistlefritz

Canción ARBOLITO DE PERÚ del CD ¡BUENOS DÍAS!, de Whistlefritz

¿ARBOLITO DE PERÚ
(Little Tree from Peru)

La la la la la. La la la la la.
A-E-I-O-U, ARBOLITO DE PERÚ.
YO ME LLAMO SOFÍA. ¿CÓMO TE LLAMAS TÚ?
¡JUAN!
A-E-I-O-U, ARBOLITO DE PERÚ.
YO ME LLAMO JUAN. ¿CÓMO TE LLAMAS TÚ?
¡ISABELA!
La la la la la. La la la la la.
A-E-I-O-U, ARBOLITO DE PERÚ.
YO ME LLAMO CLAUDIA. ¿CÓMO TE LLAMAS TÚ?
¡HÉCTOR!
A-E-I-O-U, ARBOLITO DE PERÚ.
YO ME LLAMO HÉCTOR. ¿CÓMO TE LLAMAS TÚ?
¡MICAELA!
La la la la la. La la la la la.
A-E-I-O-U, ARBOLITO DE PERÚ.
YO ME LLAMO LAURA. ¿CÓMO TE LLAMAS TÚ?
¡MIGUEL!
A-E-I-O-U, ARBOLITO DE PERÚ.
YO ME LLAMO MIGUEL. ¿CÓMO TE LLAMAS TÚ?
¡MARIANA!
¿Y TÚ? ¡DANIELA! ¡JOSÉ! ¡OH! ¡PEDRO! ¡VALENTINA!
¡FERNANDO! ¡MARGUERITA! ¡QUÉ BONITO! ¡JIMENA!
¡DAVID! ¿Y TÚ? ¡ANGELA! ¡DANIELE! ¡JESSIE! ¡MATTEO!
¡TERESA! ¡ME ENCANTA!
La la la la la. La la la la la.

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ARRULLO ABECEDARIO

Con esta relajante nana, los niños aprenden el abecedario en español. La canción, interpretada por Jorge Anaya, pertenece al CD ¡A BAILAR!, de Whistlefritz.

Canción ARRULLO ABECEDARIO, del CD ¡A BAILAR!, de Whistlefritz.

ARRULLO ABECEDARIO
(Alphabet Lullaby)

Cinco vocales.
Veinticuatro consonantes,
el abecedario, vamos a cantar.

A, B, C, CH, D, E, F, G, H, I, J, K, L,
LL, M, N, Ñ, O, P, Q, R, RR,
S, T, U, V, W, X, Y, Z.

Veintinueve letras
que usamos para hablar.
Veintinueve letras
para escribir y cantar.

Repetir (Repeat)

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BINGO

A los niños les encanta oír esta conocida canción country sobre un granjero y su perro con un toque latino. La canción pertenece al CD CHA, CHA, CHA — Spanish Learning Songs, de Whistlefritz.

Canción BINGO, del CD CHA, CHA, CHA, de Whistlefritz.

BINGO

Había un perro en una granja y se llamaba Bingo.
¡B-I-N-G-O!
¡B-I-N-G-O!
¡B-I-N-G-O!
Y se llamaba Bingo.

Había un perro en una granja y se llamaba Bingo…
¡(clap) -I-N-G-O!

¡(clap)(clap) -N-G-O!

¡(clap)(clap)(clap) -G-O!

¡(clap)(clap)(clap)(clap) -O!

¡(clap)(clap)(clap)(clap)(clap)!

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EL ABECEDARIO

Con esta alegre canción infantil los niños aprenden las letras del abecedario. La canción, interpretada por Jorge Anaya, pertenece al CD ¡A BAILAR!, de Whistlefritz

Canción EL ABECEDARIO del CD ¡A BAILAR!, de Whistlefritz.

EL ABECEDARIO
(Alphabet Song)

Cinco vocales.
Veinticuatro consonantes,
el abecedario, vamos a cantar.

A, B, C, CH, D, E, F, G, H, I, J, K, L,
LL, M, N, Ñ, O, P, Q, R, RR,
S, T, U, V, W, X, Y, Z.

Veintinueve letras
que usamos para hablar.
Veintinueve letras
para escribir y cantar.

Repetir (Repeat)

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ERE Y ERRE

Con este vivaracho rock, los niños practicarán las distintas pronunciaciones de la letra «r». La canción, interpretada por Jorge Anaya, pertenece al CD ¡A BAILAR!, de Whistlefritz

Canción ERE Y ERRE del CD ¡A BAILAR!, de Whistlefritz.

ERE Y ERRE
(R and RR)

Ere para las maracas.
Erre para la guitarra.
Ere para el acordeón.
Erre para el guitarrón.

Ere para la trompeta.
Erre para la bandurria.
Ere para el contrabajo.
Erre para el requinto.

Ere para la guaracha.
Erre para la rumba.
Ere para el merengue.
Erre para el reggaetón.

Ere para el joropo.
Erre para el corrido.
Ere para el bolero.
Erre para el rock and roll.

Repetir (Repeat)
Ere y erre. Repetir (Repeat)

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LAS VOCALES

Bailar al ritmo de esta animada samba es una forma divertida y simpática de que los niños aprendan las vocales en español. La canción, interpretada por Jorge Anaya, pertenece al CD CHA, CHA, CHA — Spanish Learning Songs de Whistlefritz.

LAS VOCALES
(The Vowels)

Cinco, cinco, cinco son las vocales,
Cinco, cinco, cinco vocales son.
Cinco, cinco, cinco son las vocales,
Cinco, cinco, cinco vocales son.

A, E, I, O, U, “A” para aprender,
A, E, I, O, U, “E” para estudiar,
A, E, I, O, U, “I” para imaginar,
A, E, I, O, U, “O” para observar,
A, E, I, O, U, “U” un día iré a la U,
un día iré a la U,
un día iré a la U,
A la universidad.
un día iré a la U,
un día iré a la U,
un día iré a la U,
A la universidad.

Repetir (Repeat)

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